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双语教育需要相应的教材,而教材的编写应该从区域民族文化的特点及实际出发,适应双语教育的需求。由于各地双语教育水平的差异,对于难度大的教学内容,很多民族系教师一般不讲或者很少讲。因此,教材编写者要从区域民族双语教育的工作实际出发,从各学科教材的组织及编写上进行研究,适当地增删教学内容,确保学习与掌握基础知识,便于师生从教学中学习,在学习中运用。


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清明时节话养生

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